En aquesta segona subentrada parlaré de les teories psicològiques que crec que he experimentat com a aprenent.
En primer lloc, crec que he experimentat el conductisme, perquè, tal com he explicat a l'entrada anterior, em van fer repetir les preposicions en castellà una infinitat de cops. A més, a cicle superior de primària i primer d'ESO em vaig fer un fart de copiar la conjugació dels verbs, tant en català com en castellà. D'aquestes experiències, no en tinc un mal record, a mi em van anar bé i m'ho vaig aprendre. He de dir , però, que a batxillerat tenia moltes companyes que quan el professor de llatí ens preguntava alguna forma verbal que trobàvem en un text, no ho sabien i quan el professor insistia preguntant-nos com seria en català o en castellà, la resposta d'aquestes companyes era que tampoc ho sabien ni en català ni en castellà.
També he experimentat la psicologia sociocultural i la humanista (les poso juntes perquè a vegades em costa distingir on acaba l'una i comença l'altra), en llengua estrangera. Als estius la meva mare sempre em portava a una acadèmia de Rubí que fan casals d'estiu en anglès. Eren només al matí i fèiem una primera part de classe d'anglès amb un llibre de vacances i, després de la pausa per esmorzar, fèiem manualitats, jocs... també en anglès. Normalment estàvem en grups segons l'edat però també fèiem activitats conjuntes i excursions. A l'acadèmia d'alemany que he anat alguns estius, també hem fet moltes activitats d'interacció amb els companys, perquè les dimensions del grup (entre 6 i 8 persones) s'hi prestaven.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada